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          2. 杜玉波代表:疫情防控形勢下深化醫學教育改革迫在眉睫

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              “醫學教育承擔著為維護人類健康培養醫藥衛生人才的重要使命,涉及醫療和教育兩個最為直接的民生問題。此次疫情向我們敲響瞭警鐘,必須充分認識到大力推進醫學教育綜合改革、加快高質量醫藥衛生人才培養的重要性和緊迫性。”全國人大常委會委員、教科文衛委員會副主任委員、中國高等教育學會會長杜玉波談到醫學教育改革時說。

              今年,突如其來的新冠肺炎疫情快速蔓延,成為影響全世界的重大公共衛生事件。在杜玉波看來,新中國成立以來,我國建立瞭世界上最大規模的醫學教育體系,培養瞭大批高質量醫藥衛生人才。在此次“大考”中,我們經受住瞭考驗與挑戰,這與幾十年來我國醫學教育的快速發展是分不開的。同時要看到,我國醫學教育依然大而不強、大而不優,特別是此次疫情下暴露瞭一些突出問題和薄弱環節。現有公共衛生體系重治輕防,公共衛生人才短缺。醫學教育體系重專輕全,全科醫學較為薄弱。相關基礎研究重視不夠、投入不足,研究成果基於臨床問題導向的針對性不強。全民基本健康素養比較薄弱。

              杜玉波建議,提升質量、調整結構,推進以崗位勝任力為導向的人才培養改革。必須遵循醫學教育和醫學人才成長的基本規律,科學調整臨床、中醫、公共衛生等不同專業人才的結構比例。提升醫學專業學歷教育層次,嚴格控制高職(專科)層次臨床醫學類專業招生規模,穩步發展本科層次醫學專業教育,適度擴大“5+3”一體化培養規模。

              杜玉波認為,要完善公共衛生體系建設,加強預防醫學和公共衛生人才培養。要提高對公共衛生事業的財政投入,逐步提升公共衛生從業人員的地位待遇。同時,鼓勵高水平綜合性大學開設公共衛生學專業,加快建立多學科與醫藥衛生學科交叉融合、創新發展的運行機制,培養適應時代發展需求的復合型拔尖創新人才。

              全科醫生被稱為居民健康的“守門人”,實踐表明,能否培養大批合格的全科醫生,將直接關系到人民群眾健康水平的提高。杜玉波建議,著力推進全科醫學人才培養力度,建立以全科醫生為重點的基層醫療衛生人才培養制度,保障國傢基層健康需求和醫療體制改革需要。同時,著力培養與分級診療體系相匹配的全科醫生。

              “我們要以此次疫情為契機,在全社會開展一場大規模的全民公共衛生教育,提高全體國民的衛生健康素養。”杜玉波建議,要通過修訂完善相關法律法規,實現整個民族生活習慣特別是衛生習慣的大變革。學校教育要從小抓起,在幼兒園、中小學和高等院校,切實加強符合各自年齡層次的衛生健康教育,培養青少年形成良好的衛生習慣和思維模式,掌握必要的醫學基礎知識。